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成都：中小学教育质量评价结果出炉

　　本报讯（记者 倪秀）近日，四川省成都市教育局发布2015年教育质量综合评价结果。结果显示，成都市抽样的5年级和8年级学生综合素质总体较好，而书面作业时间越短，学生综合素质得分率越高。

　　监测结果表明，无论小学还是初中，教师占用非主科课的节数越少、用于完成书面作业的时间越短，学生综合素质各项指标的平均得分率就越高。其中占课情况和作业负担对学生的情绪行为调控、公民素养及实践能力的影响最大，音乐、美术、实践课等被占用，会严重影响学生在实践能力和情绪行为调控上的发展。

　　作为国家中小学教育质量综合评价改革实验区，2015年12月，成都开展了第二次教育质量综合评价监测。此次监测范围扩展为21个区（市、县），实现了教育质量综合评价全市覆盖；评价内容在原有的品德发展水平、学业发展水平、身心发展水平、学业负担上，增加了兴趣特长养成（潜能）测评。

　　《中国教育报》2016年11月15日第03版